基于“三教”改革的高职电工操作技能微课+活页式教材的开发研究  

作　　者：樊建 谢桂萍 谢桂丽 

机构地区：[1]鄂尔多斯生态环境职业学院,内蒙古鄂尔多斯017010

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期31-34,共4页

基　　金：2022年度鄂尔多斯市职业教育研究课题“三教改革背景下高职《电工操作技能》微课+活页式教材开发与研究应用”(编号:EZJGK2204)研究成果。

摘　　要：在新时代背景下,对人才需求的变化促使职业院校必须提高办学质量。职业院校办学质量的重中之重是“三教”改革,这也是决定教学质量最重要的因素。在“三教”改革背景下,我国当前教材和教法的改革对职业教育的发展是非常重要的,开发高职《电工操作技能》微课+活页式教材,能解决教材内容与岗位需求相脱节,能够激发学生自学的能力,激发学生分析问题、解决问题的能力。文章从教材、微课、考核三个方面阐述了微课+活页式教材开发研究,旨在提高高职学生的电工操作技能。

关 键 词：高职 电工操作技能 活页式教材 微课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]