基于概念隐喻角度的英语复合词学习策略探究  

作　　者：庄杏湖 

机构地区：[1]南宁理工学院文理学院,广西南宁530000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期1-3,共3页

基　　金：2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“英语隐喻性复合词理解模型构建研究”(项目编号:2020KY58006)。

摘　　要：概念隐喻理论的革命性观点促进了认知语义学的整体发展。本文从概念隐喻的理论出发,对英语学习者在英语隐喻性复合词学习中使用的学习策略进行归纳概括,最后从隐喻性思维对英语学习者词汇量扩展的意义、了解复合词隐喻意义中的跨文化差异的必要性、培养隐喻性思维的重要性、利用语境对隐喻性复合词的理解和记忆这几个方面总结概括隐喻思维对英语复合词学习的启发。

关 键 词：概念隐喻 英语隐喻性复合词 学习策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]