“三位一体”案例式立体教学法在中医骨伤科临床带教中的应用探究  

作　　者：张奎 李云龙 彭宇飞 李洪涛[1] 王波[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学附属第一医院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期177-180,共4页

摘　　要：案例式教学法是指在具体的案例中,运用案例分析的基本原则,进行独立的分析与解决问题的教学方法。目前,该教学法在临床各学科的教学中得到了广泛的运用,对提高各学科的教学质量起到了积极的作用。本文旨在探讨“三位一体”CTTM(临床技能训练、病例讨论和模拟操作)在中医骨伤科实习生学习能力及临床实践能力提升方面的应用效果。通过对比研究,发现采用“三位一体”CTTM教学模式的实习生在理论知识和实际操作技能方面均有显著提高,且教学满意度较高。

关 键 词：三位一体 案例式立体教学 中医 骨伤科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]