“工程图学”课程思政的设计与实施探究  

作　　者：李伟青[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)工程技术学院,北京100083

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期59-62,共4页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(221003177130054),教育部产学合作协同育人项目(220503580094919),中国地质大学(北京)2022年课程思政教学改革项目(KCSZ202208)。

摘　　要：本文旨在探讨如何在“工程图学”课程中融入思想政治教育,通过分析传统“工程图学”课程存在的问题,本文提出了基于思政教育的课程设计与实施方案。通过开展思政教育,“工程图学”课程能够更好地培养学生的创新意识和责任感,提升学生的整体素质。本文的研究结果将对“工程图学”课程的思想政治教育提供有益的启示和参考价值。

关 键 词：“工程图学” 思政教育 课程设计 教学方法 评估体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]