运用故事, 探寻儿童哲学思考的途径  

作　　者：陆婷娜 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区木渎南行实验幼儿园

出　　处：《幸福（上）》2023年第6期60-62,共3页Happiness

摘　　要：幼儿园开展的各类故事活动不仅丰富了孩子的知识,还培养了孩子的思考能力,以及看待世界的方式。在这个过程中,我们不是要去寻找一个正确的答案,而是要一起去寻找可能答案的过程。在相互欣赏和开放的氛围中,孩子们可以发展与表达自己的想法,倾听其他小伙伴的意见,检验自己的观点,以及提出自己的建议和解决办法。

分 类 号：C[社会学]