“心理护理+健康教育”模式对PICC置管肿瘤患者的影响观察  

作　　者：高洁[1] 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安市第一人民医院,江苏南京210008

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2023年第9期111-113,共3页

摘　　要：在PICC置管肿瘤病人群体中,进行心理护理的同时,推进健康教育,探讨两者将结合所形成的护理模式对病人的影响。方法:研究中所选择的病人都来自本院,属于患有肿瘤疾病并进行PICC置管的病人,就诊时间从2022年开始,到下一年结束,月份都是2月,共74例。在分组时,以就诊时间先后为依据,践行平均精神,形成联合组(“心理健康+健康教育”模式)和对照组(常规护理模式),各37例,对各项指标加以比较,作为效果评估依据。结果:从评分方面来看,主要包括负面情绪评分、自我护理能力评分、PICC健康知识掌握情况评分,联合组的情况更佳,差异具有统计学意义(P<0.05)。而并发症发生率方面,联合组更低,且依从率更高,这些都是相对于对照组而言,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于肿瘤病人而言,在进行PICC置管期间,加强心理护理与健康教育的联合运用,能够让病人端正态度和增强信心,学会自我护理的技巧方法,深化对相关知识的理解,安全性较高。因此,在临床护理中的应用价值较高,建议尝试推广并落实。

关 键 词：心理护理 健康教育 PICC置管 肿瘤患者 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]