提升定向师范生顶岗支教实习适应融入能力的有效策略——以赣州师专为例  

作　　者：刘建才 

机构地区：[1]赣州师范高等专科学校,江西赣州341000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第9期178-181,共4页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究2021年度项目《乡村教育振兴背景下定向师范生顶岗支教实习适应融入研究--以某某师专为例》(编号:JY21119)、江西省教育科学“十四五”规划2022年课题《乡村教育振兴背景下定向师范生农村顶岗支教UGS协同管理机制改进研究》(编号:22GZYB087)的阶段性研究成果。

摘　　要：师范生顶岗支教实习,是一种新型的师范人才培养方式,强调U(师范院校,即university)、G(地方政府,主要指地方教育行政部门,即government)、S(中小学,即school)协同管理。针对定向师范生顶岗支教实习中存在的适应融入能力有待加强的问题,本文立足协同育人的角度,以赣州师专为例,从师范院校、地方教育行政部门、顶岗支教实习学校、定向师范生四个方面提出提升定向师范生顶岗支教实习适应融入能力的有效策略。

关 键 词：提升 定向师范生 顶岗支教 适应融入 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]