利用数学单元教学构建学生知识体系策略研究  

作　　者：梁志霞 

机构地区：[1]临夏回族自治州永靖县四局小学,甘肃临夏731600

出　　处：《今天》2023年第14期116-117,共2页

基　　金：2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题《利用数学单元教学构建学生知识体系策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2021]GHB0872

摘　　要：单元整体教是素质教育过程之中常用到的一种教学策略,更侧重于知识体系的完整性,而教师也是着眼于整体,对单元知识整体情况进行把握之下开展教学。为此,紧紧围绕新课程理念的指引,小学数学单元教学的实践过程中,教师应创新模式,优化理念,切实能通过单元教学,实现高效教学,帮助学生建构知识体系,提高数学素养。本文就利用数学单元教学构建学生知识体系策略做一研究。

关 键 词：数学单元教学 构建 知识体系 策略 

分 类 号：C[社会学]