健康教育路径在重型再生障碍性贫血患者护理中的效果评价  

作　　者：谢玉英 

机构地区：[1]绵阳市第三人民医院·四川省精神卫生中心,四川绵阳621000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第9期126-129,共4页

摘　　要：目的重型再生障碍性贫血疾病的护理干预中加入健康教育路径的干预效果及影响讨论。方法对象选自2021.4-2022.4,均是在我院接受医护的重型再生障碍性贫血患者,总计抽选80例,按随机数字表行分组讨论,对比组40例、试验组40例,前者行常规护理模式,后者行健康教育路径,围绕情性、遵医情况、知晓健康知识情况、日常生活质量展开对比讨论。结果经汉密尔顿焦虑及抑郁表评估发现,试验组分值较对比组评分低(P<0.05),可见突出差异;统计二组患者遵医情况发现,试验组患者在生活、用药、饮食及检查方面的遵医情况明显比对比组还高(P<0.05),有突出差异;调研考核二组患者知晓健康知识情况发现,试验组的知晓率明显比对比组知晓率高(P<0.05),差异鲜明;经生活质量评估表评价发现,试验组分值较对比组评分高(P<0.05),有明显差异。结论和常规护理相比较,健康教育路径在临床护理中发挥的作用更突出,重型再生障碍性贫血患者运用之后,其心理状态良好,能够积极配合医护人员工作,认知健康知识的水平较高,在提升生活质量方面发挥积极影响。

关 键 词：遵医行为 生活质量 重型再生障碍性贫血 负性情绪 健康教育路径 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]