探讨护理学中病房带教模式在临床护理中的应用  

作　　者：刘淑娥 

机构地区：[1]沧州市第四医院,河北沧州061500

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第9期127-130,共4页

摘　　要：对临床护理中临床护理学病房带教模式的效果进行评价,并对其应用价值进行探讨。方法 2020年7月至2022年10月为实习时间,共选择52名本科护生,在本院实习期间将其按照单双号法分组,其中26名护生作为对照组,以传统护理管理临床实习模式为主,26名护生作为研究组,以护理部-病房带教模式为主,最后进行比较的内容为带教成绩、临床能力、批判性思维、护理服务质量、对教学方法的满意度。结果 研究组和对照组带教成绩的对比从理论成绩、技能成绩、临床应变能力、总平均成绩4个方面进行,显示P<0.05;组间展开职业心理素质、护理沟通、临床处置、健康教育、临床教学、临床管理等临床能力评分的对比,研究组全部优于对照组,P<0.05;在分析能力、寻找真相、开放思维、求知欲、系统化能力、自信心、认知成熟度等批判性思维评分的对比上,研究组与对照组存在的差异可用P<0.05表达;两组护生的基础护理、服务态度、健康宣教、专科护理等护理服务质量评分全部显示有统计学意义存在,P<0.05;对比护生对教学的满意度,研究组优于对照组,得到的P值不足0.05。结论 相较于传统带教模式,临床实习中应用护理学中病房带教模式既有利于提升护生的带教成绩、批判性思维,又有利于改善护理服务质量和临床能力,值得在临床带教中进行大力推广。

关 键 词：临床实习 病房带教模式 临床护理学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]