如何培养学生的公民责任感和法治意识  

作　　者：杨丹 

机构地区：[1]贵州省铜仁市松桃苗族自治县迓驾镇中学

出　　处：《炫动漫》2022年第15期58-60,共3页

摘　　要：初中是学生价值观念形成的关键时期,在这一阶段,教师要立足于人才培养的全过程,始终践行教书育人的使命与职责,通过责任感的培养、法治意识的培训,使学生正确地理解社会、认知社会并形成良好的道德修养。道德与法治是培养学生道德素养的主阵地、主渠道,在课堂教学实践中责任感与法治观念的培养作为基础的教学任务,教师要优化创新教学手段,在正确认识责任感、法治意识培养重要性的基础上,采取科学的教育实施举措,增强学生的道德修养。本文主要分析了道德与法治教学中培养学生责任感,法治意识的重要性,提出了具体的教学实施方法。

关 键 词：责任感 法治意识 道德与法治 

分 类 号：J[艺术]