汉语数词文化意义分析与国际中文教学探究  

作　　者：朱李晨 

机构地区：[1]杭州电子科技大学法学院

出　　处：《花溪》2023年第23期0010-0012,共3页Flower Stream

摘　　要：数词是汉语词汇的重要组成部分。汉语数词受传统哲学、文学、风俗、语音系统等影响,烙上了独特的文化印记。本文以汉语数词“一”至“九”为代表,分析其深厚的文化意义。同时,对数词文化教学的重要性进行探究,并参考汉语词汇、中国文化教学的方法向汉语教师提出数词及数词文化教学相应的建议和可供参考的教学策略,帮助教师在教学中“讲好中国故事,传播好中国文化”。

关 键 词：数词文化 国际中文教学 教学探究 

分 类 号：I[文学]