检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:韦启君[1]
机构地区:[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530021
出 处:《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2023年第9期68-71,共4页
摘 要:CT图像后处理是医学影像学专业学生的必修课程,同时这也是丰富教学方式、提升教学效果的辅助教学方式。医学影像学CT教学中可采用图像后处理技术中多平面重组(MPR)、曲面重建(CPR)、容积再现技术(VR) 、表面遮盖显示(SSD)等多种技术将原本生硬的教学知识转变为生动、形象、立体的多媒体教学课件,不仅有助于学生理解所讲知识,还能大大提升教学效率,使得教学事半功倍。本文主要分析了医学影像学CT教学过程中图像后处理技术的运用价值,以期为医学影像CT教学工作提供参考。
分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]
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