正反例微视频反思教学法在急诊住院医师规范化培训中的应用  

作　　者：王丽萍[1] 

机构地区：[1]常州市第一人民医院急诊科,江苏常州213000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第9期155-157,共3页

摘　　要：探讨正反例微视频反思教学法在急诊住院医师规范化培训中的应用。方法 选取2021年度在本院急诊科接受规范化培训的住院医师21名作为对照组,予以常规急诊科住院医师规范化培训模式;选取2022年度在本院急诊科接受规范化培训的住院医师22名作为观察组,在常规临床教学的基础上采用正反例微视频反思教学法。对两组住院医师教学前后的综合能力进行考核和比较,采用医患沟通技能评价量表对两组住院医师干预前后的沟通能力进行评价和比较。结果 教学前两组住院医师综合能力成绩相似,且医患沟通能力评分相似,无统计学意义(P>0.05);实施正反例微视频反思教学法后,观察组综合能力评分显著高于对照组,有统计学差异(P<0.05);观察组住院医师医患沟通能力显著高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论 对急诊科住院医师在规范化培训中采用正反例微视频反思教学法,有助于提高其临床综合能力和医患沟通能力。

关 键 词：正反例微视频反思教学法 急诊 住院医师规范化培训 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]