基于“五大知识模块”的《土木工程施工技术》教学改革  

作　　者：顾颖 任松波 古松[1] 孔超 杨莉琼[1] 

机构地区：[1]西南科技大学土木工程与建筑学院,四川绵阳621010

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期12-15,共4页

摘　　要：《土木工程施工技术》课程内容庞杂,知识体系松散,不利于学生系统学习和掌握。针对该问题,首先提出了“五大知识模块”的概念:建筑材料、施工机具、施工工艺、质量验收、行业前沿。然后以钢筋混凝土工程为例,按照提出的五大知识模块进行教学设计,最后分析了基于五大知识模块的教学优点。结果表明:借助表格或逻辑导图,按照五大知识模块组织教学,教师可直观地呈现各知识点的归属范围,可标记重点内容。学生可将不同的章节内容,按照统一框架进行填空式梳理,也可根据标记的重点进行针对性学习。提出的五大知识模块教学方法对施工技术教学有一定的参考价值,提高学生的学习效率,提升学习成绩。

关 键 词：施工技术 高等教育 教学改革 五大知识模块 钢筋混凝土工程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]