CBI理念下商务英语听说课程PBL教学方法探究  

作　　者：罗李阳 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院,四川宜宾644004

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第8期131-134,共4页

摘　　要：商务英语听说课是商务英语专业的核心课程,传统教学一直饱受教学班额大、教师教法不当、学生学习主动性不足、学生被动接受听音训练等问题的困扰。CBI理念以学科知识获得为主线,将传统的单一语言训练转变为学科知识训练,在学习学科知识的同时,也获得语言学习;PBL教学方法以项目结果为导向,将整个教学过程由原有的教师讲授,变为师生合作的项目,增加了学生的学习积极性和自主性,同时也训练了学生跨学科、跨专业的多项技能。商务英语听说课在CBI理念下运用PBL教学方法,以学生为主体,教师为指导,可促生学生的学习积极性,增强商务英语文本的听辨能力。

关 键 词：商务英语听说课 CBI理念 PBL教学方法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]