数字化视角下财经素养融入高职财经课程的探索——以“个人理财”课程为例  

作　　者：张丹莎 陆秀团 

机构地区：[1]南宁职业技术学院,广西南宁530008

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期55-58,共4页

基　　金：广西教育科学规划2022年度广西财经素养教育研究专项课题,《数字化背景下财经素养融入高职财经课程教学的创新实践研究——以个人理财课程为例》(项目编号:2022ZJY2518)。

摘　　要：在数字化时代,产业正在经历新的变革,这也对技术技能人才提出了新的要求。本文旨在探讨高职院校财经类课程为应对数字经济背景下人才需求的改变,结合《PISA2022财经素养分析与测评框架》、《中国财经素养教育标准框架(大学)》等相关标准,以“个人理财”课程为例,探索财经素养教育在高职财经类课程中的应用,并重新构建专业课程教学框架,以促进财经素养教育与其他财经类专业课程的有机融合。

关 键 词：数字化视角 财经素养 “个人理财”课程 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]