新工科及专业认证背景下非电类专业教学改革与实践——以电工电子技术课程为例  

作　　者：成桢 韦炜 卢一鑫 王银 

机构地区：[1]西安文理学院机械与材料工程学院,陕西西安710065

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期63-66,共4页

基　　金：2021陕西高等教育教学改革研究(一般)项目资助‘应用型高校“一中心两主线三阶段”本科生全程导师制建设研究与实践’(项目编号21BY138);2023年西安文理学院线下课程改革项目“电工电子技术”(项目编号1021521);依托平台为西安文理学院机械与材料工程学院“课程思政工作坊”。

摘　　要：针对西安文理学院电工电子技术课程教学实际情况,提出课程改革具体思路。以学生为中心,优化教学手段和教学方法;将工程案例浸润课堂,优化教学内容;利用仿真软件,虚实结合开展实验;构建多元化过程考核,优化评价体系。实践证明,通过这种教学改革有助于提高学生们的学习效率和积极性,达成度有很大程度提高,学生反馈良好。

关 键 词：新工科 专业认证 电工电子技术课程 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]