《博雅汉语·起步篇》中的文化因素统计研究  

作　　者：李嘉慧 

机构地区：[1]黑龙江大学文学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《文学少年》2022年第16期0163-0165,共3页

摘　　要：文化因素教学是为语言教学服务的,其教学目的是为了让学生更加准确、得体地运用目的语。对系列教材中的文化要素进行深入研究,有利于促进我国对外汉语教学的顺利进行。本文在已有研究的基础上,以当前使用较为广泛的对外汉语初级综合教材《博雅汉语·起步篇》为研究对象,对教材中呈现的文化因素进行统计和分析,指出其呈现的方式和编排的特点,并在此基础上阐述文化因素导入的重要意义。

关 键 词：《博雅汉语·起步篇》 文化因素 初级阶段 

分 类 号：I[文学]