临床医学专业思政教学探索与实践  

作　　者：徐锋[1] 王冬雪[1] 卢雪红[1] 包洪岩[1] 

机构地区：[1]吉林大学第二医院,吉林长春130041

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期169-171,共3页

基　　金：吉林省高教科研课题“学生实践技能培训体系的研究”(项目编号:JGJX2021D29)。吉林大学教育教学改革与研究资助项目“微课微视频在临床医学专业研究生思政教学当中的探索与实践”(项目编号:2023JGY047)。

摘　　要：在传统教学模式中,临床医学专业课程教学融科学性、思想性和实践性于一体,一体推动知识、技能和思想政治素养教育,是现阶段亟需面对的重大课题。研究通过构建课程思政的教育目标、构建完善的课程思政要素库、构建丰富的课程思政教育方式、推进思政教育和专业教育有机融合、构建完善的课程思政效果评价方式5个方面阐述临床医学思政教育体系的构建模式及实践,并采用调查问卷的形式,对课程思政体系的实施效果进行评价,结果显示课程思政能够提高学生的医德医风素养,塑造医德仁心,有助于树立学生的社会主义核心价值观,激发学生的爱国主义情怀,促进学生主动学习的作用,该课程思政教学取得了较好的效果。

关 键 词：临床医学 思想政治教育 改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]