基于行为偏差生心理问题调适的学校全员家庭教育指导实践研究  

作　　者：丁霞 

机构地区：[1]曲阜师范大学附属实验学校,山东日照276800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期125-128,共4页

摘　　要：通过实践研究,文章认为想要矫正学生的不良行为,必须从心理上来解决,通过对行为偏差生进行心理调适及辅导策略,预防和矫正不同年龄段的学生出现的行为偏差。文章提出了开展学校全员家庭教育指导的意义及实施策略,形成了以学生为主体,以学校、家庭、社会为支持的“一主多翼”心理干预体系,开拓在心理干预背景下的行为偏差研究,为解决少年儿童行为偏差提供新的实践路径。

关 键 词：家庭教育 指导 心理 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]