工匠精神视域下校企共建信息类人才职业素养培养体系的实践研究  

作　　者：赵一瑾[1] 张杰[1] 郑维婧 

机构地区：[1]云南交通职业技术学院,云南昆明655000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期121-124,共4页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“‘三方融合、三位一体、三级递进’信息工匠职业素养校企共育实践研究”(2022J1333)。

摘　　要：为了使职业教育能更好地服务于满足更高质量更充分就业的需求,对接科技发展趋势和市场需求,学校与合作企业应协同构建信息类人才职业素养培养体系。针对高职教育阶段信息技术类人才培养过程中存在的学校职业素养培养方向与岗位需求不对接、职业素养培养体系不健全及培养模式单一等问题,由学校、企业和学生三方参与,形成了基本职业素养、专业职业素养和职业化班级管理三位一体,从唤醒、养成到助行三级递进构成的“一纵两横”职素体系施行技术方案。从模式、体系和方法三个维度呈现出信息类人才职业素养培养特色。

关 键 词：工匠精神 职业素养 信息技术 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]