专升本学生学习适应性研究—以ZX大学为例  

作　　者：谷金昌 李宇 刘嘉濠 李昕彦 韩璐[1] 

机构地区：[1]湖北大学知行学院,湖北武汉430011

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期9-13,共5页

基　　金：2022年湖北省大学生创新创业训练计划项目“专升本学生学习适应性研究-以湖北大学知行学院为例”(项目编号:S202213234007)。

摘　　要：该研究以ZX大学的专升本学生作为研究对象,从学习动机、学习能力、学习态度、教学体验和学习环境五个维度,通过问卷分析和深度访谈的调查方法,开展关于其学习适应情况的研究,研究发现该校专升本学习适应性整体基本良好,但仍是存在学习动机不明确、学习能力认知不清、学习态度不端正等问题,并从外界环境和学生自身两个方面提出相关对策,以期帮助专升本学生更好地适应大学学习生活。

关 键 词：学习适应性 专升本学生 问卷调查 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]