社会心理学视角下音乐教育对多元文化理解和包容性的影响  

作　　者：谢一琳 蓝静 

机构地区：[1]南宁师范大学音乐与舞蹈学院

出　　处：《花溪》2023年第24期0140-0142,共3页Flower Stream

摘　　要：本文从社会心理学的视角出发,探讨了音乐教育对多元文化理解和包容性的影响。音乐作为一种文化表达形式,在音乐教育中扮演着重要的角色。通过引入多样的音乐曲目和风格,音乐教育促进学生对不同文化的理解和欣赏。此外,音乐教育培养学生的尊重和倾听能力,鼓励合作与团队精神,以及通过音乐的情感表达和共鸣促进学生的包容性。通过这些影响,音乐教育为学生建立起多元文化理解和包容性的意识和态度。

关 键 词：音乐教育 多元文化 包容性 社会心理学 

分 类 号：I[文学]