多模态教学在本科护理专业英语教学中的应用探究  

作　　者：刘爱敏 陶慧 

机构地区：[1]昆明医科大学护理学院,云南昆明650500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第10期163-166,共4页

基　　金：昆明医科大学2023年教育教学研究课题,基于多模态话语分析的中泰护理班ESP教学实践研究(项目编号:2023-JY-Y-021)。

摘　　要：多模态的教学方法在专业英语课堂中的运用能起到积极的作用,具有非常深刻的理论和现实的指导作用。通过采用多模式教学的方法,可以把英语从呆板变成生动活泼的语言,把单调乏味的课堂变成轻松愉悦的课堂,让同学们从消极的学习状态变成积极的学习态度,从而培养学生的阅读理解和口语交流的技能。本文通过对多模态教学模式在本科护理班专业英语教学课程中实践意义进行了剖析,并从高等院校对“教师”、“教材”、“教法”三个方面出发,对多模态化教学在护理专业英语课堂上的运用进行了初步探索,以期为高等院校实施“多模态化”的英语课堂教学提供新的思路。

关 键 词：多模态教学 中外合作 护理 专业英语 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]