情景案例教学法在新入院护士操作技能培训中的应用研究  

作　　者：宋秋笛 穆婧 

机构地区：[1]徐州医科大学附属宿迁医院,江苏宿迁223800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期15-17,共3页

摘　　要：研究情景案例教学法在新入院护士操作技能培训中的应用。方法 选取在我院新入院护士50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行情景案例教学法,观察组进行任务驱动教学法,对比教学满意度、考试成绩以及工作能力评分。结果 观察组教学满意度、考试成绩以及工作能力评分优于对照组(P<0.05)。结论 新入院护士护理教学中采用情景案例教学法,可提高新入院护士教学满意度,提升考试成绩以及工作能力,符合医院对于临床教学的需求,可提高我院在该领域的教学能力,建议推广。

关 键 词：情景案例教学法 新入院护士 操作技能培训 教学应用 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]