转角,遇到彩虹——初任班主任运用心理学沟通的教育叙事  

作　　者：王莉 

机构地区：[1]山东省德州市第五中学,山东德州253000

出　　处：《文学少年》2022年第20期0073-0075,共3页

摘　　要：班级管理工作中,灵活运用图画心理学和学生沟通,利用同理心与家长沟通交流,不仅优化了师生之间以及老师家长之间的关系,还能促进教师的成长。班主任工作中,要充分了解学生和家长心理、情感需求、个性特征等,运用有效的沟通方法,加深和学生、家长的情感联结,对学生和家孩子那个晓之以情,动之以情,用爱和真心感化学生和家长,让沟通艺术成为教师和学生、教师和家长和谐关系的桥梁。

关 键 词：图画心理学 同理心 沟通艺术 

分 类 号：I[文学]