心脏介入导管室的护理健康教育与实施价值探究  

作　　者：杨进凤 

机构地区：[1]桂平市人民医院,广西桂平537200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期174-176,共3页

摘　　要：探讨护理健康教育应用在心脏介入导管室的应用价值。方法 本次研究对象为我桂平市人民医院心脏导管室接收的进行心脏介入治疗的88例病人,按照入院时间分为对照组(常规健康教育)与观察组(护理健康教育),均44例。观察对比两组病人教育后的睡眠质量和焦虑症状、遵医嘱行为、自我管理评分及生活质量情况。结果 两组病人教育前的睡眠质量和焦虑症状评分分别为(3.51±0.27)/(3.44±0.19)分、(45.63±3.12)/(44.79±2.84)分,差异较小p>0.05;观察组与对照组病人教育后的睡眠质量和焦虑症状评分分别为(7.98±0.32)/(5.13±0.21)分、(17.60±4.21)/(32.19±3.56)分,前者显著优于后者组p<0.05;两组病人干预后的按时复诊率为(79.55)/(95.45)%、良好作息率为(86.36)/(97.73)%、规范服务率为(88.64)/(97.73)%、手术配合率为(84.09)/(100.00)%,组间对比明显p<0.05;观察组与对照组病人干预后的自我管理总评分为(18.13±1.35)/(12.05±1.18)分,对比可知,观察组更高P<0.05;两组教育前的生活质量评分无甚差异p>0.05;两组教育后的生活质量均得到改善p<0.05,而观察组教育后的生活质量评分较之对照组更优,有统计学意义p<0.05。结论 在心脏介入导管室中应用护理健康教育明显更值得推荐,能够有效的提升病人的睡眠质量,缓解病人的不良情绪,调整心理状态,提高病人依从性,使其遵医嘱治疗,具有临床应用价值。

关 键 词：心脏介入导管室 护理健康教育 睡眠质量 焦虑症状 遵医嘱行为 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]