微课联合翻转课堂在全数字一体化复合手术室护士培训中的应用与探索  

作　　者：黄薇 周立娱 姚英[1] 

机构地区：[1]同济大学附属同济医院手术室,上海200065

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期17-20,共4页

摘　　要：探讨微课联合翻转课堂在全数字一体化复合手术室护士培训中的应用效果。方法 选取同济大学附属同济医院手术室护士53名,在2021年06月至2021年12月期间进行培训,其中22名采取传统模式进行培训,余采用微课联合翻转课堂培训模式,根据每月考核结果以及自制问卷调查对两种培训模式进行比较。结果 微课联合翻转课堂培训模式在第四次及以后的考核中的成绩均显著高于传统模式(P < 0.05),并且从学员的自我感受来看,在知识点的掌握、学员学习主动性、学习效果、思维开拓和人际关系以及总体评价方面,微课联合翻转课堂的培训模式亦显著优于传统模式(P < 0.05)。结论 微课联合翻转课堂培训模式显著提高了培训效果,极大程度支持了我科复合手术室护理人才的培养,也为后期的教学和培训指明了方向。

关 键 词：复合手术室 微课 翻转课堂 护士 培训模式 

分 类 号：R197[医药卫生—卫生事业管理]