幼儿园音乐教育戏剧活动实施中存在的问题及改进策略——以L幼儿园为例  

作　　者：闫荣 王丽娟[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院实验幼儿园,甘肃兰州730020

出　　处：《今天》2023年第17期231-233,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教改实验委托一般课题《基于幼儿自主学习的绘本戏剧开展之行动研究》研究成果,课题立项号:GS[2021]GHB1986

摘　　要：音乐教育戏剧是当代幼儿教育的一种全新理念,其主张为幼儿创设一个特定的情境,让幼儿在音乐情境中,获得新的认知和知识,进而得到充分的发展。在幼儿教学中实施音乐戏剧教育,不但能够提升他们的模仿能力和思维能力,还能让他们具备自主学习和研究的能力,促进他们身心全方位发展。音乐戏剧教育活动实施的过程中还存在一定的问题,影响活动的质量和效果。本文则针对幼儿园音乐教育戏剧活动概念界定和研究意义的基础上,结合音乐教育戏剧活动实施过程中存在的实际问题进行分析,并提出相应的改进策略。

关 键 词：音乐教育戏剧活动 存在的问题 改进策略 

分 类 号：C[社会学]