基于核心素养背景下的初中化学小组合作  

作　　者：王江 

机构地区：[1]毕节市织金县第六中学,贵州毕节552100

出　　处：《今天》2023年第17期180-182,共3页

摘　　要：21 世纪以来,为适应社会发展,国家对应该培养什么样的人、怎样培养人作了明确的要求。教育必须为社会发展服务,必须在教育教学体系中增加培育与践行社会主义核心价值观等内容,必须不断深入推进核心素养体系建设。在化学课堂的教学中,倡导小组合作,推广自主、合作、探究的学习模式和推广启发、讨论、参与的教学模式,把培养具有学科思维、学科思想、学科素养的人作为化学学科发展的主要任务,全面提高学生综合素质。本文首先阐述了核心素养背景下初中化学小组合作的必要性与重要性,从核心素养下的化学小组分组、核心素养下的化学小组合作、核心素养下的化学小组评价等层面提出了基于核心素养背景下的初中化学小组合作教学对策,以供参考。

关 键 词：社会发展 核心素养 合作学习 能力培养 化学思想 

分 类 号：C[社会学]