Teach-back联合手指操在经桡动脉行冠脉介入患者中的应用效果  

作　　者：杨青青 梁梦瑶 吉海燕 周凤飞 

机构地区：[1]南通市第六人民医院,江苏南通226000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第12期101-105,共5页

基　　金：南通市卫健委面上B课题MSZ2022055。

摘　　要：探讨Teach-back法联合手指康复训练在经桡动脉行冠脉介入患者中的应用价值。方法 采用随机对照试验,选取2021年3月-2022年2月入住南通市第六人民医院心血管内科经桡动脉行冠脉介入患者68例作为研究对象,按患者住院时间的先后顺序,前半年患者作为对照组,后半年患者作为观察组。对照组采用常规护理,提供视频教育,实验组在常规护理的基础上采用Teach-back教育法联合手指康复操。比较两组行介入的患者术后24h内术侧肢体的肿胀程度、疼痛及舒适度感、患者的满意度。结果 Teach-back组患者术侧肢体疼痛、肿胀程度、患者焦虑水平,比采取常规护理的水平低,差异具有统计学意义(P<0.05),患者满意度较对照组提高,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论 Teach-back健康教育法联合手指操能减轻经桡动脉行冠脉介入患者的术侧肢体肿胀及疼痛程度,改善术侧肢体的血运循环,减轻其在围手术期的焦虑感,有利于术侧肢体的康复。

关 键 词：Teach-back法 手指操 经桡动脉冠脉介入 肿胀 焦虑 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]