体验式教学在护理管理学教学中的实践与效果分析  

作　　者：闫涛[1] 

机构地区：[1]邢台医学高等专科学校护理系,河北邢台054000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第10期125-127,共3页

摘　　要：护理管理学作为高校护理专业中不可或缺的一门课程,在培养护理专业学生的管理素养、领导能力以及团队合作能力方面发挥着重要作用。然而,由于其涵盖的内容较为抽象和多元,学生在学习过程中往往面临理论与实践脱节、抽象概念难以应用等挑战。为了更有效地激发学生的学习兴趣,培养他们的实际应用能力,教育界开始积极探索新的教学方法。在这一背景下,体验式教学作为一种注重学生主动参与、实际体验和问题解决的教学方法,逐渐在护理管理学课程中得到广泛应用。基于此本文将重点就该课程中体验式教学的教学实践与效果展开 探讨和研究,希望能够有助于培养更多护理专业优秀的人才。

关 键 词：体验式教学 护理管理学 实践 效果 

分 类 号：R587.1[医药卫生—内分泌]