POA视域下实用英语交际职技能等级证书培训课程设计研究与实施  

作　　者：于晓晶[1] 

机构地区：[1]威海职业学院,山东威海264200

出　　处：《时代人物》2023年第21期200-202,共3页Times Figure

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2021年度职业院校外语教育改革研究项目(WYJZW-2021-2011)阶段性成果

摘　　要：针对1 X—实用英语交际职业技能等级证书课证融通的改革需求,构建以POA理论为支撑,以“任务驱动—分步促成—多元评价”为流程,分“课前、课中、课后、实践”四个阶段完成的四段式学用一体课程设计。选取中级教材第五单元进行教学设计实施,通过产出作品质量、日志、问卷的形式调研教学效果。结果表明,该课程设计虽然存在一些问题,但整体上提升了教学质量,调动了学生英语学习的积极性。

关 键 词：产出导向法 VETS 四段式学用一体课程设计 教学效果 

分 类 号：C[社会学]