健康教育为主体教学方法在肿瘤护理教学中的运用分析  

作　　者：谢振丽[1] 陈思妍[1] 李君丽[1] 卢婷[1] 王自梅 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第11期14-17,共4页

摘　　要：研讨在肿瘤护理教学中实施健康教育为主体教学方法的意义。方法 2022.03-2023.10为研究时间,15名规培护士及新入科护士为数据,均实施健康教育为主体教学方法。对比实施前后教学结果评分;评判思维能力;规培护士自我核心能力评分;带教教师满意度评分。结果 根据实施之前和之后的研究数据对比,可以得出结论,实施后的结果在统计上显著优于实施前的情况(P<0.05),这一发现具有重要的优化意义。结论 肿瘤护理教学中,采用以健康教育为核心的主体教学方法,取得了显著而令人满意的成果,并且在实践中展现出重要的应用价值。

关 键 词：健康教育为主体教学方法 肿瘤 护理教学 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]