浅谈生物课堂上的“ 舌尖现象”  

作　　者：汪彦晴 

机构地区：[1]安徽省合肥市清华附中合肥学校

出　　处：《炫动漫》2022年第22期40-42,共3页

摘　　要：在生物课堂教学过程中,我们经常发现有时候学生被老师的问题逼到死角,无法作答或者不能组织自己的语言,偏离教师的预设。我把这样的现象称之为课堂上的“舌尖现象”,舌尖现象的频繁产生容易使得课堂教学走向“死胡同”,分析原因,寻找对策是每位老师亟待解决的事情。

关 键 词：生物课堂 问题 舌尖现象 

分 类 号：J[艺术]