小学生自我效能感培养与人格塑造的相关性探究  

作　　者：童文立 

机构地区：[1]白银市会宁县党家岘乡中心小学,甘肃白银730700

出　　处：《今天》2023年第19期246-248,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”2022年度一般课题《基于“双减”背景下农村小学生人格塑造与培养策略的有效性研究》(课题立项号:GS[2022]GHB0271号)研究成果

摘　　要：小学生正处在人格塑造和性格养成的黄金时期和关键阶段,该时期需要做好启蒙引导教育工作,积极关注学生的效能感培养和人格塑造问题是具备现实教育意义的。小学生效能感和人格塑造之间存在紧密的联系,效能感是个人思想信念支持行为的体现,人格则是个人心理品质的体现,表现为性格、思想、感情、认知等多层面,人格和效能感是相互依存、相互影响的。本文会从效能感的本质、功能角度阐述,同时分析人格塑造的意义,重点分析小学生效能感培养和人格塑造的相关性。

关 键 词：小学生 效能感 人格塑造 相关性 

分 类 号：C[社会学]