基于情绪调控的青年教师激情师德失范预防策略  

作　　者：张露轩 

机构地区：[1]泰国格乐大学,泰国10220

出　　处：《小小说月刊（下半月）》2022年第6期172-174,共3页

摘　　要：激情师德失范是教师在激情状态下出现的训斥、讽刺、谩骂、攻击、体罚或变相体罚等师德失范行为,是师德失范行为中的一种特殊类型,对学生和青年教师职业生涯的伤害是非常巨大的,它具有无意识性、瞬时性、情境性、暴力性和危害性的特点。青年教师激情师德失范易发的原因有对不利应激源过度敏感、对不利应激源解释偏差和缺乏应对应激状态的策略。青年教师预防激情师德失范的策略主要有慎重选择教师行为的情景、学会改变对情绪事件的解释和学会抑制情绪表达。

关 键 词：激情师德失范 青年教师 情绪调控 认知改变 表达抑制 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]