以问题为基础的教学方式结合临床路径教学模式在肿瘤教学中的应用效果  

作　　者：武春燕[1] 武云[1] 

机构地区：[1]包头市中心医院肿瘤科,内蒙古包头014040

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期170-173,共4页

摘　　要：肿瘤疾病的防御和治疗工作对全人类的生命健康质量有着非凡的意义,而临床医生的专业素养和职业能力对肿瘤的预防与治疗工作开展具有非常重要的影响。因此选择合适的肿瘤教学方式开展高质量培养活动尤为重要。当前在临床带教中常用的方式有临床路径教学模式、以问题为基础的教学方式等多种方式,每一种教学方式都有其独特的优势,同时也存在一定的不足,所以想要将教学方式的优势最大化的发挥出来,就可以尝试将不同的教学方式相结合,从而实现对实习生的全面培养,让其能够尽快成为一名合格的临床工作者。基于此,本文介绍了临床路径教学模式和以问题为基础的教学方式,并对二者联合应用对肿瘤教学具体实施方法以及评价方式进行了简单的介绍。

关 键 词：肿瘤教学 问题教学 临床路径教学 应用效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]