器官系统化整合理念在《诊断学》教学中的应用  

作　　者：胡美华 王若溢 李银 

机构地区：[1]赣南卫生健康职业学院,江西赣州341000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期17-20,共4页

摘　　要：《诊断学》是我国高职临床医学专业的核心课程,是基础医学和临床医学的桥梁课程,教学内容多,将器官系统化整合理念应用在高职临床医学《诊断学》教学中,整合课程体系,重构课程内容,收集、整合多种教学资源,教学实施中整合多种教学方法,运用过程性评价(60%)和终结性评价(40%)相结合的考核评价机制不仅能降低课程的学习难度,同时还能提高学生的学习效果,有效培养学生临床实际工作能力。

关 键 词：器官系统化整合 诊断学 教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]