行动导向教学法在本科医学化学实验教学中的应用  

作　　者：白茹燕 那吉 康一丁 杨婷 

机构地区：[1]昆明医科大学海源学院,云南昆明650000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期20-23,共4页

摘　　要：医学化学实验教学中,很多教师都是按照传统的教学模式(即:先进行实验目的、实验原理、实验步骤的详细讲解,然后进行实验操作示范)进行教学,整个过程教师处于主体地位,学生处于被动学习的状态,导致学生课堂参与度不高,不利于培养学生的思维能力和认知能力。创新医学化学实验教学方法,加强学生对实验的参与度,是培养创新型人才的基本途径之一。文章通过分析医学化学实验教学过程中存在的不足,概述了将行动导向教学法应用于医学化学实验中的优势,提出了行动导向教学法在医学化学教学中的有效实施路径。

关 键 词：行动导向教学法 医学化学实验 实施途径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]