高校大思政建设中的“三联四动五课堂”育人模式研究  

作　　者：周荣方[1] 刘天香 

机构地区：[1]郑州大学马克思主义学院,河南郑州450001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期68-71,共4页

基　　金：教育部2020年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“‘中国近现代史纲要’课弘扬主旋律研究”(项目号:20JDSZK140)。

摘　　要：中国共产党第二十次全国代表大会召开以来,高校努力探索在教学工作中全面落实党的二十大精神的理念途径方法。立足于“团结奋斗”的主题,结合对思政课教师提出“思政小课堂融入社会大课堂”的要求,高校思政课教师努力探索“三联四动五课堂”育人模式,以“联动”为核心,打造主线明确、目标坚定、后劲十足的“联动课堂”,力求在教学工作中团结汇聚更多教育力量。

关 键 词：联动课堂 大思政课 凝聚力 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]