融合思政教育的“材料科学基础”课程教研探究  

作　　者：王静[1] 

机构地区：[1]南京工业大学,江苏南京211816

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期23-26,共4页

基　　金：2021年度南京工业大学校级教改课题“新材料发展背景下以学为主的专业课程教学改革研究”,(项目编号:20210202)。

摘　　要：“材料科学基础”是一门知识面广、专业性强,并且紧密联系社会发展的专业基础课程,对培养优秀的材料专业人才具有积极而深远的战略意义。同时,思想政治教育是高校课程教育的重要内容,高校教育需要把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。为将思政教育有效地融合进专业课程,本文以“融合思政教育的‘材料科学基础’课程教研探究”为题,通过教研的视角深入探讨如何将思政教育与“材料科学基础”课程有机融合,提升学生的思想道德素质和社会责任感。通过构建教学内容、优化教学方法和评价体系,详细分析其影响因素,并提出切实可行的建议及其展望,旨在优化学生的全面发展,并为培养专业知识过硬、道德品质高尚、社会责任感强的材料类专业的人才提供有益借鉴。

关 键 词：材料科学基础 思政教育 教研探索 教育融合 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]