新工科背景下科研反哺教学模式在本科教学中的探索与实践——以广西民族师范学院化工制药类专业为例  

作　　者：郑燕菲 黄秋萍[1] 蔡杰慧 翁艳英[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院化学与生物工程学院,广西崇左532200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期113-116,共4页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2022JGB382);广西民族师范学院教学改革研究项目(JGZD202303,JGYB202114);广西民族师范学院“课程思政”教学改革示范项目(KCSZSFKC202203,KCSZ202110);广西高校中青年教师基础能力提升项目(2021KY0773,2022KY0769);广西民族师范学院科研项目(2020YB011,2021YB036,2021YB038)。

摘　　要：新工科建设背景下,高校的教育改革不断深入开展。为了培养创新型人才,地方高校需充分利用专业特色以科研反哺教学,实现科研与教学互利共赢。科研反哺教学是一种科研与教学相结合的高等教育新模式,科研反哺教学急需正确的路径。以广西民族师范学院化工制药类专业为例,本文结合我校的办学特点,分析当前科研反哺教学模式在教学中的存在问题,明确改进提升科研反哺的意义,并列明改革措施,为提高本科生培养质量提供参考。

关 键 词：科研 教学 反哺 新工科 探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]