家庭康复训练结合语言认知训练在智力低下儿童语言康复中的作用  

作　　者：巩甜甜 杨忠秀 仇爱珍 袁焕侠 王敏 

机构地区：[1]徐州市儿童医院,江苏徐州221000

出　　处：《幸福生活指南》2023年第21期169-171,共3页

摘　　要：分析对于智力低下儿童通过联合运用家庭康复训练以及语言认知训练对促进其语言康复的实际价值。方法:病例抽取时间为 2017 年 8 月~ 2019 年 8 月,地点为徐州市儿童医院,诊断结果均为智力低下儿童,病例数量 72 例,借助随机数字表法分组,即对照组、观察组,均为 36 例,对照组患儿采用语言认知训练,观察组则联合运用家庭康复训练,对于 2 组患儿的语言功能康复效果以及语言DQ值、适应性DQ值进行对比。结果:施治前Gesell发育量表语言DQ值 2组做对比差异微小P> 0.05,经施治与对照组相比,Gesell 发育量表语言 DQ 值为观察组更高 P < 0.05;施治前适应性 DQ 值 2 组做对比差异微小 P > 0.05,经施治与对照组相比,适应性DQ值为观察组更高P<0.05。语言功能康复总有效率比较中,观察组94.44%、对照组75.00%,P<0.05;结论:对于智力低下儿童联合应用家庭康复训练以及语言认知训练能够有效促进其语言功能康复。

关 键 词：智力低下儿童 家庭康复训练 语言认知训练 价值 

分 类 号：G0[文化科学]