基于教研能力提升的青年教师导师制培育优化路径选择——以新疆政法学院法学院为例  

作　　者：熊珍珍 李雷 

机构地区：[1]新疆政法学院,844000

出　　处：《幸福生活指南》2023年第41期64-66,共3页

基　　金：新疆政法学院2022年度教学改革项目《青年教师导师制培育优化培育研究》阶段性成果(编号:XZJG2022010);新疆政法学院2022年度教学改革项目《高校青年教师教学能力提升策略研究》阶段性成果(编号:XZJG2022023)

摘　　要：如何有效提升青年教师的教研能力是各高校一直关注的问题。新疆政法学院参鉴国内外高校经验对青年教师实行导师制培育。该制度施行确为青年教师快速融入教师岗位带来助益,但也存在一些亟需改进的问题,为此笔者结合本校导师制施行实际情况提出扩充导师资源;加强司法实践及科研层面指导;完善校级、学院两个层面的考核及保障制度;加强信息化教学及管理等方面建议,以期为青年教师发展提供微薄之力。

关 键 词：青年教师 导师制培育 信息化管理 完善激励保障机制 

分 类 号：G0[文化科学]