医学生对卫生法学认知情况及学习态度调查分析  

作　　者：王艳杰[1] 米热依·居马那力 王雨薇 

机构地区：[1]新疆医科大学公共卫生学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期88-91,共4页

摘　　要：为了解医学生对卫生法学的认知情况和学习态度,探求医学生对卫生法学课程的认知和教学评价,为后续对该课程教学提出具有针对性的对策供参考。方法 选取新疆某医科大学开设卫生法学课程的2020级学生作为调查对象,自行设计问卷,发放问卷进行调查,了解学生对卫生法学课程的认知和学习态度。结果 80.4%的学生对于卫生法学成绩的重视度较高,93.7%的学生希望能够通过该课程来获取更多更丰富的卫生法律知识。学习兴趣是最主要影响因素之一,其次就是学习条件,学习方法以及师资条件等因素,从而受上述因素的影响学生对卫生法学认知仍有待提高,这与以上所述的学生对卫生法学课程的态度比较积极这一结果存在一定的对比。结论 需进一步改善和提高卫生法学教学,从教学方式和师资力量等方面入手,对不同专业的教学内容上也应倾斜,更好地优化课程设置,从而实现开设卫生法学课程的主要目的,提高卫生法学教学成效。

关 键 词：卫生法学 认知 学习态度 

分 类 号：D669[政治法律—政治学]