基于OBE理念的SPOC教学模式设计与实践——以国际法课程为例  

作　　者：王瑛[1] 

机构地区：[1]中央民族大学法学院,北京100081

出　　处：《楚天法治》2023年第20期187-189,共3页

摘　　要：国际法课程教学中要培养学生正确运用国际法的思维,维护国家利益,将个人发展有效地融入国家发展之中.随着科学技术的发展,相关教育工作者需要明确国际法课程的教学任务,科学设置国际法课程体系,改革国际法的教学方法,重新塑造教学活动师生之间的关系,构建国际法教学的良好环境.基于 OBE理念的SPOC教学模式强调以学生为中心,充分利用多元化资源,实现线上学习与线下教学有机结合,帮助学生合理分配学习时间,提高学生的学习效率,激发学生的自主学习兴趣.本文结合国际法课程教学,对基于 OBE理念的SPOC教学模式进行了探讨,以供参考.

关 键 词：OBE理念 国际法课程 SPOC混合式教学模式 

分 类 号：D[政治法律]