基于协同创新视角的重庆市高校课程思政建设路径探索  

作　　者：刘宁[1] 

机构地区：[1]重庆人文科技学院,重庆市401524

出　　处：《时代人物》2023年第26期181-184,共4页Times Figure

基　　金：2021年重庆市教育科学研究院十四五规划课题“基于协同创新视角的重庆市高校课程思政建设路径研究”(2021-GX-410);2020年重庆市高等教育教学改革研究项目《高校校史文化融入课程思政的路径研究》(202040S)的研究成果

摘　　要：课程思政是高校落实“立德树人”根本任务的重要途径。在新时代背景下,重庆市高校高度重视课程思政的建设和发展,开展了各项课程思政建设与改革行动,但是在课程思政协同育人机制建设上还存在不足。立足于重庆市高校课程思政建设实际,基于协同创新视角,提出了加强系统思维、构建校内校外多方协同机制、深化育人主体间协同、强化课程协同等机制,积极探索课程思政建设的可行性路径,以期为推进课程思政建设提供有益参考。

关 键 词：课程思政 重庆市高校 协同育人 机制 

分 类 号：C[社会学]