基于ADDIE教学设计模型的课程思政信息化教学设计与实践——以《高级助产学》课程为例  

作　　者：朱前进 位文静 程远尊 李静 

机构地区：[1]洛阳职业技术学院,河南洛阳471000

出　　处：《大众文摘》2023年第37期16-18,共3页

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题:基于ADDIE模型将课程思政融入高级助产学教学实践研究(2021YB0676)。

摘　　要：在国家放开“三孩”政策和“健康中国”战略背景下,为落实“立德树人”根本任务,基于ADDIE教学设计模型挖掘课程中思政元素,运用“三位一体”浸润式育人模式,通过多元化多维度评价方式进行《高级助产学》课程思政信息化教学设计与实践,有效提升了教学效果,推进知识传授、能力培养与价值引领有机融合,可为其他课程开展课程思政教学提供参考。

关 键 词：高级助产学 课程思政 ADDIE教学设计模型 高职教育 

分 类 号：C[社会学]